വായനാ ക്ലബ്ബ്
തിങ്കൾ–ശനി, ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് 2–6
സൗജന്യം
മലയാളം, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിൽ
പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടത് പ്രഥം
സെഷനുകളെക്കുറിച്ച്: പ്രഥം വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ടീച്ചിംഗ് അറ്റ് ദി റൈറ്റ് ലെവൽ (TaRL) രീതിയാണ് റീഡിംഗ് ക്ലബ് പിന്തുടരുന്നത്. കുട്ടികളെ പ്രായത്തിന്റെയോ ഗ്രേഡിന്റെയോ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തരംതിരിക്കുന്നതിന് പകരം, ഞങ്ങൾ ആദ്യം ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വായനാ നിലവാരം മനസ്സിലാക്കുകയും തുടർന്ന് അവരുടെ നിലവിലെ ശേഷിക്ക് അനുയോജ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ അവരെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ലക്ഷ്യം ലളിതമാണ്: ഓരോ കുട്ടിയെയും വായന ആസ്വദിക്കാനും ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താനും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന വായനാശീലം വളർത്തിയെടുക്കാനും സഹായിക്കുക.
വായനാ ക്ലബ്ബ്-ൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്?
A Wrinkled Heart ദയയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണത്തിന് തുടക്കമിടുന്നു.
കുട്ടികൾ ട്രേസി ഹോക്സ്റ്ററിന്റെ എ റിങ്കിൾഡ് ഹാർട്ട് വായിക്കുകയും വാക്കുകളും പ്രവൃത്തികളും മറ്റ് ആളുകളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്ന് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തു. ദയ, വികാരങ്ങൾ, മറ്റുള്ളവരോട് ശ്രദ്ധയോടെ സംസാരിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ഈ കഥ അവരെ സഹായിച്ചു.
പെർഫെക്റ്റ്ലി നോർമാൻ വ്യത്യസ്തരായിരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണത്തിന് തുടക്കമിടുന്നു
\കുട്ടികൾ ടോം പേഴ്സിവലിന്റെ \പെർഫെക്റ്റ്ലി നോർമാൻ\ വായിച്ചു, പെട്ടെന്ന് ചിറകുകൾ മുളയ്ക്കുകയും തന്നെ വ്യത്യസ്തനാക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് അംഗീകരിക്കാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ കഥയാണിത്. ഈ വായന സ്വയം ആയിരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും വ്യത്യാസങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും തങ്ങളിൽ സംതൃപ്തി തോന്നുന്നതിനെക്കുറിച്ചുമുള്ള ലളിതമായ ഒരു സംഭാഷണത്തിന് വഴിയൊരുക്കി.\
ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വായനാ നിലവാരം പരിശോധിച്ചുകൊണ്ടാണ് വായനാ ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനം ആരംഭിച്ചത്.
പ്രഥം വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ടീച്ചിംഗ് അറ്റ് ദി റൈറ്റ് ലെവൽ (TaRL) സമീപനം ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ വായനാ നിലവാരം വിലയിരുത്താൻ ആരംഭിച്ചു. ഈ വിലയിരുത്തൽ ഓരോ കുട്ടിയുടെയും നിലവിലെ വായനാ ശേഷി മനസ്സിലാക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു, അതിലൂടെ ഭാവിയിലെ സെഷനുകൾ അവരുടെ പഠന ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഇത് ഓരോ കുട്ടിക്കും അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ വേഗതയിൽ പഠിക്കാൻ അവസരമൊരുക്കുന്നു.
റീഡിംഗ് ക്ലബ് ചെറിയ വായനാ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു
കുട്ടികളെ വായിക്കാനും കഥകൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും അവരുടെ പഠനത്തിൽ പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ചെറുകിട ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങളോടെ റീഡിംഗ് ക്ലബ് തുടർന്നു.
റീഡിംഗ് ക്ലബ്ബിൽ വോളന്റിയർമാർക്കൊപ്പം കുട്ടികൾ ഒരുമിച്ച് വായിക്കുന്നു
വളണ്ടിയർമാർക്കൊപ്പവും ഒരുമിച്ചും പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചുകൊണ്ട് കുട്ടികൾ റീഡിംഗ് ക്ലബ്ബിൽ പങ്കെടുത്തു. ഈ സെഷൻ പതിവ് വായനയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും കുട്ടികൾക്ക് പുസ്തകങ്ങളോട് കൂടുതൽ അടുപ്പം തോന്നാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു.
കുട്ടികൾ പുതിയ വായനാമൂല ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി
സയൻസ് ക്ലാസ് പ്രായോഗിക പഠനത്തോടെ തുടർന്നു, അതോടൊപ്പം കുട്ടികൾ പുതിയ വായനാമൂല (Reading Corner) ഉപയോഗിക്കാനും തുടങ്ങി. എഎസ്ഇആർ (ASER), ടീച്ചിംഗ് അറ്റ് ദി റൈറ്റ് ലെവൽ (TaRL) തുടങ്ങിയ തെളിയിക്കപ്പെട്ട മാതൃകകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുത്തിയ ഗവേഷണാധിഷ്ഠിത സമീപനമാണ് ഈ വായനാ പദ്ധതി പിന്തുടരുന്നത്. ഇത് കുട്ടികളുടെ പ്രായമോ ഗ്രേഡോ നോക്കുന്നതിന് പകരം, അവരുടെ നിലവിലെ വായനാ ശേഷിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്ഥിരമായ ഒരു വായനാശീലം വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പുസ്തകങ്ങൾ നൽകുക മാത്രമല്ല, കുട്ടികളിൽ വായന ആസ്വദിക്കാനും കാലക്രമേണ ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താനും സഹായിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം.
യുവാക്കളായ വായനക്കാർ അവരുടെ ആദ്യ പുസ്തകങ്ങൾ എടുത്തു
ചെറിയ വായനക്കാർ തങ്ങളുടെ ആദ്യ പുസ്തകങ്ങൾ കയ്യിലെടുക്കുകയും കഥകൾ തിരയാൻ സമയം ചിലവഴിക്കുകയും ചെയ്തതോടെ കുട്ടികളുടെ വായനാമൂല സജീവമായി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വാഗതാർഹമായ ഒരു ഇടവും സ്വന്തം വേഗതയിൽ പുസ്തകങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യവും നൽകുന്നതിലൂടെയാണ് വായനാശീലം വളർത്തുന്നത് എന്ന് ഈ ചെറിയ തുടക്കം ഞങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു.
ആളുകൾ പറഞ്ഞത്
ഒലിമലർ ഫൗണ്ടേഷന്റെ സ്ഥാപകയായ ആരതി വീരപിള്ളൈ
“വളർന്നുവരുമ്പോൾ ഈ പാഠങ്ങളിൽ നിന്ന് എനിക്ക് എത്രത്തോളം പ്രയോജനം ലഭിക്കുമായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി.”